Победитель конкурса "Лучший учитель России" (грант Президента) Горелышева Светлана
🔥555 уч-ся сдали ЕГЭ на 87+ и поступили на бюджет
🔥ОГЭ сдают на 4/5 - 100%
🔥Резюме и отзывы: https://t.me/ekcpertnoctSA
Вопросы: @SvetlanaGorelysheva
Победитель конкурса "Лучший учитель России" (грант Президента) Горелышева Светлана
🔥555 уч-ся сдали ЕГЭ на 87+ и поступили на бюджет
🔥ОГЭ сдают на 4/5 - 100%
🔥Резюме и отзывы: https://t.me/ekcpertnoctSA
Вопросы: @SvetlanaGorelysheva
🤗 Добрый день, коллеги. Как обещали, 16.09 мы начинаем неделю "Прямая линия с экспертами".
❓Что вас ждет? Каждый день мы будем публиковать понятные и применимые на практике ответы на вопросы, которые получили от вас в почтовом ящике.
✅ Отвечает эксперт Парфентьева Ирина Ивановна, г. Чебоксары, Чувашская Республика.
"Вывод в сочинении ЕГЭ не является строго обязательным элементом с точки зрения формальных критериев оценивания (см. Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий: «…вывод — это факультативная часть»). Отсутствие вывода не лишает выпускника балла, однако для сильной работы, претендующей на максимальный балл, финальная точка должна быть поставлена.
Важно логически завершить рассуждение, обобщить сказанное и ещё раз подчеркнуть позицию по проблеме, при этом не повторяясь и не уходя в сторону от проблемы.
Без финала (я сознательно говорю детям это слово, а не слово «вывод») текст кажется незавершённым и нарушает структуру именно рассуждения. Когда ребята стараются написать именно вывод, они совершают ряд серьезных ошибок: повторяют одну и ту же уже высказанную в К1 (а кто-то и в К3, и в пояснениях К2) мысль, лишая себя баллов за логику.
Стараясь избежать повторов, многие уходят в другую проблему (кто-то это понимает, кто-то нет). В итоге, вместо драгоценной проверки пунктуации, грамматики и речи, в последние полчаса экзамена выпускники бесконечно переписывают вывод.
Я не вижу формулировки проблемы сочинения в вопросе Елены, но согласна с ее формулировкой финала. В нем должны быть ключевые слова проблемы, общая с сочинением тональность, отсутствие конфликта с К1 и К3, небольшое количество слов (1-2 коротких предложения).
Это мое мнение, я пишу о том, что реально работает на результат при оценивании сочинений предметной комиссией".
❗Будем благодарны за обратную связь.
#отвечают_эксперты
❤️= поддержка канала
✍️ Написать мне
«Русский на 90+. Просто о сложном» - канал из категории «Образование», подключенный к сервису кросспостинга MaxGate. Публикации канала синхронизируются между Telegram и мессенджером MAX, а на этой странице собраны ссылки на обе версии канала.
Сейчас у канала 9 425 подписчиков суммарно в Telegram и MAX. За последние 30 дней в истории MaxGate учтено 68 публикаций, поэтому перед подпиской можно оценить не только размер аудитории, но и регулярность обновлений.
Чтобы подписаться, используйте кнопки «Открыть в MAX» и «Открыть в Telegram» в верхней части страницы. У отдельных постов ссылка может быть доступна в обоих мессенджерах или только в одном из них, если MaxGate получил такой URL из истории обработки.
🤗 Добрый день, коллеги. Как обещали, 16.09 мы начинаем неделю "Прямая линия с экспертами".
❓Что вас ждет? Каждый день мы будем публиковать понятные и применимые на практике ответы на вопросы, которые получили от вас в почтовом ящике.
✅ Отвечает эксперт Парфентьева Ирина Ивановна, г. Чебоксары, Чувашская Республика.
"Вывод в сочинении ЕГЭ не является строго обязательным элементом с точки зрения формальных критериев оценивания (см. Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий: «…вывод — это факультативная часть»). Отсутствие вывода не лишает выпускника балла, однако для сильной работы, претендующей на максимальный балл, финальная точка должна быть поставлена.
Важно логически завершить рассуждение, обобщить сказанное и ещё раз подчеркнуть позицию по проблеме, при этом не повторяясь и не уходя в сторону от проблемы.
Без финала (я сознательно говорю детям это слово, а не слово «вывод») текст кажется незавершённым и нарушает структуру именно рассуждения. Когда ребята стараются написать именно вывод, они совершают ряд серьезных ошибок: повторяют одну и ту же уже высказанную в К1 (а кто-то и в К3, и в пояснениях К2) мысль, лишая себя баллов за логику.
Стараясь избежать повторов, многие уходят в другую проблему (кто-то это понимает, кто-то нет). В итоге, вместо драгоценной проверки пунктуации, грамматики и речи, в последние полчаса экзамена выпускники бесконечно переписывают вывод.
Я не вижу формулировки проблемы сочинения в вопросе Елены, но согласна с ее формулировкой финала. В нем должны быть ключевые слова проблемы, общая с сочинением тональность, отсутствие конфликта с К1 и К3, небольшое количество слов (1-2 коротких предложения).
Это мое мнение, я пишу о том, что реально работает на результат при оценивании сочинений предметной комиссией".
❗Будем благодарны за обратную связь.
#отвечают_эксперты
❤️= поддержка канала
❤️ По поводу зАрянки и зАревать. Если скрин из одного источника кого-то не убедил...
👉Язык постоянно развивается, меняется. Он живой. Нужно смотреть и современные авторитетные издания.
✅ Может быть, все-таки убедят самые надежные источники информации на сегодняшний день.
1) Научно-информационный орфографический академический ресурс «Академос» является фундаментальным исследовательским ресурсом Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН в области русской орфографии.
2) ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ГОСУДАРСТВЕННОГО. Институт русского языка им. В. В. Виноградова Российской академии наук.
3) Даже в орфоэпическом словаре зАрянка
Скрины из этих источников самые достоверные на сегодняшний день.
4) "При расхождении рекомендаций в учебнике и современном академическом орфографическом словаре стоит объяснять, что языковые нормы, в том числе орфографические, в живом языке могут меняться. Не подвержены никаким изменениям только мертвые языки. Вариант зоревать является устаревшим" (справочная служба ФИПИ).
5) "Грамота.ру" - скрин, который уже прикрепляла раньше.
🤗 Надеюсь, теперь убедила... 5 источников. 1, 2, 4 источники - железобетонные.
#9_егэ
❤️= поддержка канала
✍️ Написать мне
❤️ По поводу зАрянки и зАревать. Если скрин из одного источника кого-то не убедил...
👉Язык постоянно развивается, меняется. Он живой. Нужно смотреть и современные авторитетные издания.
✅ Может быть, все-таки убедят самые надежные источники информации на сегодняшний день.
1) Научно-информационный орфографический академический ресурс «Академос» является фундаментальным исследовательским ресурсом Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН в области русской орфографии.
2) ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ГОСУДАРСТВЕННОГО. Институт русского языка им. В. В. Виноградова Российской академии наук.
3) Даже в орфоэпическом словаре зАрянка
Скрины из этих источников самые достоверные на сегодняшний день.
4) "При расхождении рекомендаций в учебнике и современном академическом орфографическом словаре стоит объяснять, что языковые нормы, в том числе орфографические, в живом языке могут меняться. Не подвержены никаким изменениям только мертвые языки. Вариант зоревать является устаревшим" (справочная служба ФИПИ).
5) "Грамота.ру" - скрин, который уже прикрепляла раньше.
🤗 Надеюсь, теперь убедила... 5 источников. 1, 2, 4 источники - железобетонные.
#9_егэ
❤️= поддержка канала
✍️ Написать мне